基于SRL的《临床分子生物学检验》趣味教学研究与实践
出 版 物：《临床医药文献电子杂志》 (Electronic Journal of Clinical Medical Literature)
年 卷 期：2018年第5卷第83期
页 面：187-188页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论] 10[医学]
基 金：江苏省高等教育教学改革研究课题“基于OBE教育模式的医学检验技术专业课程建设与人才培养机制的探索与实践”(2017JSJG157) 江苏大学高等教育教改研究课题“基于整合医学及医学检验特色下的PBL教育改革与实践”(2017JGYB080)的成果之一
摘 要：医学教育需要实现由传统以教师为中心、以知识灌输为导向向以学生为中心、以自主学习(Self-Regulated Learning, SRL)为导向的教育思想与方式的转变。江苏大学特色医学检验技术专业课程《临床分子生物学检验》将课堂与网络教学、理论与案例教学有机融合,通过混合式教学、翻转课堂等多种教学手段的应用,提升了课程的观感及趣味性,培养医学生自主与终身学习的学习态度,促进医学领域应用型及创新型人才的培育以加速建设健康中国。
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