小议课堂教学中的“节外生枝”
作者机构：西南师范大学教科院
出 版 物：《天津教育》 (Tianjin Education)
年 卷 期：2004年第5期
页 面：18-19页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
主 题：课堂教学 教学内容 教学模式 教学案例 课堂秩序 教育机智
摘 要：一、案例点评:是 节 外之 枝 ,还是教学契机?目前,我们的课堂教学存在着一种怪现象(好在只是 怪现象 ,还未成为 流行病 )--课前,教师力求将自己所要讲授的教学内容 灌进 某种 权威 的教学模式(不如说是 模具 )中,教师本着这种 做工 精细的课堂教学模式,预设好自己的每一个教学环节,甚至是每一句话,由此整合而成的教案已经是臻于完美、 天衣无缝
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