咨询与建议
  • 全部检索
  • 电子图书
  • 电子期刊
  • 纸本馆藏
  • 南通市公共图书馆
高级检索

看过本文的还看了

相关文献

该作者的其他文献

文献详情 >参与、理解、调适——江苏省淮阴中学有效教学校本化研究 收藏
分享

参与、理解、调适——江苏省淮阴中学有效教学校本化研究

作     者：张元贵 魏清 孙立祥 

作者机构：江苏省淮阴中学 

出 版 物：《江苏教育研究》 (Jiangsu Education Research)

年 卷 期：2011年第24期

页      面：38-42页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论] 

主　　题：校本化 有效教学 江苏省淮阴中学 学生参与 生物学科 课堂教学改革 

摘      要：江苏省淮阴中学,一所百年老校,多年来,以她那敏锐的意识与独特的视角一直关注并研究教与学的有效性,从90年代初的减负增效的大讨论到向课堂45分钟要质量的课堂改革;从90年代末的学校大面积扩招到教学上分层推进,分

电子资源

读者评论 与其他读者分享你的观点

学校读者
用户名:未登录
我的评分