“蒙学课本”融入《幼儿教师口语》课堂教学的探索与实践
“Classical Materials” Integrated in “Children Oral Language” Teaching作者机构：哈尔滨幼儿师范高等专科学校黑龙江哈尔滨150038
出 版 物：《哈尔滨学院学报》 (Journal of Harbin University)
年 卷 期：2018年第39卷第6期
页 面：129-132页
学科分类：040105[教育学-学前教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学]
基 金：黑龙江省教育科学规划课题 课题编号:Zjd1215003
摘 要：目前,将蒙学教育相关内容融入课堂教学已经成为学前教育领域教育教学改革的重要课题之一。文章结合《幼儿教师口语》课程模块化教学的特点,从经典吟诵、故事表演、课堂模拟和课前演讲四个教学模块着手,启发引导学生感受蒙学名句的韵律之美、体悟文学典故的内涵之丰、展现传统文化的德行之广、启迪文化创新的思维之变,从而更具体、更有针对性地提升学生的职业口语素养和文化涵养,努力做到坚持文化自信,传承中华优秀文化。
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