“师徒式”传授与小学英语教师专业技能的提高
作者机构：浙江省江山市江山实验小学
出 版 物：《中小学英语教学与研究》 (English Teaching & Research Notes)
年 卷 期：2008年第8期
页 面：36-37,42页
主 题：教师专业技能 小学英语 教学质量评估 联合国教科文组织 传授 倍数关系 公式 教材
摘 要：联合国教科文组织在外语教学质量评估方面提出了“（1＋2＋3＋4）×T=Q的公式．即“[学生（1分）＋教材（2分）＋教法（3分）＋环境（4分）]×教师=教学质量，从这个公式中，我们可以看出教师在教学中的作用!它与“教学质量成倍数关系，对教学质量的提高起着举足轻重的作用。
维普期刊数据库