持卡选课 优化学生知识结构
作者机构：武汉大学教务处
出 版 物：《高等理科教育》 (Higher Education of Sciences)
年 卷 期：1996年第3期
页 面：59-62页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
主 题：学生知识结构 双学位 选修课程 学生选课 教师 完善学分制 辅修专业 文化素质课程 院系教学 普通教育课程
摘 要：目前,不少高校为了使学生适应社会主义市场经济和科技发展的需要,实行学分制,加强了文化素质的培养,设置了大量课程供学生选修。但是如何使学生选好课程。采取怎样的操作方法,使选修课程能有效地运行,暂时还难以找到合适的方法。因此有的学校,出现了一管就死、一放就乱的现象。如何达到“管而不死、活而不乱的局面,研究选课的运行办法,更好地实行学分制,开展文化素质教育,就成为教学管理者探索的问题。
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