基于“生活数学”的教学实践把握
作者机构：江苏省淮安市实验小学
出 版 物：《江苏教育》 (Jiangsu Education)
年 卷 期：2012年第4期
页 面：36-37页
主 题：生活化 适度选择 生活数学 数学规律 数学化 循环小数 生活原型 生活情境 数学学习 数学经验 实践把握
摘 要：生活数学教学是基于学生生活经验和知识背景、能力状态及情感体验基础上的教和学;是一种遵循学生知识习得规律、满足学生学习需要、产生数学学习亲近感而不是畏难情绪的教学指导策略;是一种建立在生活与数学辩证关系基础上的教学模式;它还是指导数学教学乃至影响教学的一种朴实的、现实的、有效的教学理念。生活数学教学理念核心要素有三点:一是数学生活化;二是生活数学化;三是生活化与数学化的适度选择和应用。
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