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传承师徒文化引领教师成长——以江苏省淮安市实验小学“师徒制”为实践样本

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江苏教育 2018年第6期 16-18页

作者：陈广东江苏省淮安市实验小学

从教师的发展过程来讲,教师的发展一般分为第一次成长期、成熟期和第二次成长期,而第一次成长期对于教师的终身发展有着极其重要的意义。为了帮助教师把握第一次成长,学校应努力构建、传承师徒帮带的优秀文化基因,完善师徒制度,在师徒... 详细信息

从教师的发展过程来讲,教师的发展一般分为第一次成长期、成熟期和第二次成长期,而第一次成长期对于教师的终身发展有着极其重要的意义。为了帮助教师把握第一次成长,学校应努力构建、传承师徒帮带的优秀文化基因,完善师徒制度,在师徒制的基础上打造学习型学校文化,实现师徒文化的实践超越,从而助力一大批优秀教师脱颖而出,也为学校的可持续发展奠定坚实的师资基础。

关键词：师徒文化师徒制度教师成长实践超越

跨越百年的沧桑——江苏省淮安市实验小学成长历程解读

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江苏教育（教育管理） 2010年第1期 18-22页

作者：卞志鹃江苏省淮安市实验小学

淮安市实验小学,由时任江北提督刘永庆上奏折并于1908年创办,时为江北师范学堂附小,是当时江北第一所公立小学。它坐落于古老的里运河畔,毗邻苏皖边区政府、周恩来童年读书处。百年历史,沧桑巨变,今天的淮安市实验小学已经是一所拥有三... 详细信息

淮安市实验小学,由时任江北提督刘永庆上奏折并于1908年创办,时为江北师范学堂附小,是当时江北第一所公立小学。它坐落于古老的里运河畔,毗邻苏皖边区政府、周恩来童年读书处。百年历史,沧桑巨变,今天的淮安市实验小学已经是一所拥有三个校区（幼儿园）、9千多名在校生、6百多名教职工的教育集团。

关键词：实验小学淮安市成长历程江苏省解读桑师范学堂公立小学

教师职业幸福的可能性建设——江苏省淮安市实验小学教师团队建设实践与思考

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江苏教育（教育管理） 2015年第4期 40-43页

作者：刘须锦江苏省淮安市实验小学

学校无法保证教师一定能过上＂幸福而完整的生活＂,却可以为教师实现职业幸福提供更多可能。＂教海探航＂＂每周有个约定＂＂为成长立法＂等项目开展,为教师专业成长提供可能;重要他人、美美与共、价值共通的关系建立,让教师作为＂人的... 详细信息

学校无法保证教师一定能过上＂幸福而完整的生活＂,却可以为教师实现职业幸福提供更多可能。＂教海探航＂＂每周有个约定＂＂为成长立法＂等项目开展,为教师专业成长提供可能;重要他人、美美与共、价值共通的关系建立,让教师作为＂人的境况＂的可能性提升有了依托;视点、视角、视野的转换,为教师精神明亮的生活打开另一扇窗。学校,一个让人幸福的地方,为教师职业幸福提供可能的同时,也为学校幸福教育的可能性建造提供支撑。

关键词：教师职业幸福可能性幸福学校建设

有意义·有意思·有意韵——江苏省淮安市实验小学办学风貌

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江苏教育（教育管理） 2014年第10期 23-24页

作者：杨九俊江苏省教育学会

戴铜校长说,要办一所真正意义上的学校;学校的办学纪实,就是把时间流成幸福的河。在我看来,这样的学校是有意义的、有意思的、有意韵的。有意义,是说学校的价值应该得到体现。康德说：＂人只有通过教育才能成为人。＂雅斯贝尔斯说：“... 详细信息

戴铜校长说,要办一所真正意义上的学校;学校的办学纪实,就是把时间流成幸福的河。在我看来,这样的学校是有意义的、有意思的、有意韵的。有意义,是说学校的价值应该得到体现。康德说：＂人只有通过教育才能成为人。＂雅斯贝尔斯说：“教育活动关注的是：人的潜力如何最大限度地调动起来并加以实现,以及人的内部灵性与可能性如何充分生成。”

关键词：意韵江苏省淮安市人的潜力雅斯贝尔斯教育才能乌申斯基师生精神一所教育活动林斯基

小小的我——江苏省淮安市淮阴实验小学幼儿园幼儿作品选登

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早期教育（家教·亲子共玩） 2014年第7期 39-39页

作者：马敏江苏省淮安市淮阴实验小学幼儿园

学校,把时间流成幸福的河——江苏省淮安市实验小学“幸福教育”纪实

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江苏教育（教育管理） 2014年第10期 12-15页

作者：孔陶安东《江苏教育:教育管理》编辑部

＂看,我们的学校,北有淮河屏障,自古多贤豪;运河一带南来,给我们文明不少,兄弟姐妹同读同游,一生哪得青春好。努力努力齐努力,光明大道我们要自己找。漫说我们年纪小,须知未来的一切,全仗我们建造……＂稚嫩童声,从江淮大地、古运河畔... 详细信息

＂看,我们的学校,北有淮河屏障,自古多贤豪;运河一带南来,给我们文明不少,兄弟姐妹同读同游,一生哪得青春好。努力努力齐努力,光明大道我们要自己找。漫说我们年纪小,须知未来的一切,全仗我们建造……＂稚嫩童声,从江淮大地、古运河畔的一所小学传来。

关键词：江宁学务杂志江苏省淮安市百年校庆附属小学江淮大地一所来学江苏教育教育生活机械工业部

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江苏省淮安市新区实验小学

小学数学教育 2021年第10期 74-74页

作者：无江苏省中小学教学研究室

淮安市新区实验小学地处江苏省淮安经济技术开发区,占地55.6亩,建筑面积2万多平方米。学校现有2600余名学生,170名教职工。学校秉承"幸福人生,追求卓越"的办学理念,心怀"让每个生命拥有幸福"的发展愿景,围绕"健体、立德、明智、尚美、勤... 详细信息

淮安市新区实验小学地处江苏省淮安经济技术开发区,占地55.6亩,建筑面积2万多平方米。学校现有2600余名学生,170名教职工。学校秉承"幸福人生,追求卓越"的办学理念,心怀"让每个生命拥有幸福"的发展愿景,围绕"健体、立德、明智、尚美、勤劳"的育人目标,努力把学生培养成"身体棒、品德优、学习好、有特长、爱劳动"的新时代好少年。学校先后获得国家快乐体操推广示范基地、江苏省体育传统项目(体操)示范校、江苏省教体结合先进校、江苏省科技特色教育先进校、江苏省科技教育示范校等称号。

关键词：示范校教体结合办学理念快乐体操经济技术开发区立德江苏省淮安市育人目标

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江苏省淮安市浦东实验小学

小学数学教育 2020年第20期 74-74页

作者：无江苏省中小学教学研究室

江苏省淮安市浦东实验小学坐落在风景秀美的京杭大运河畔。学校现有46个教学班,126名教师,1988名学生。教师中有市、区学科带头人、骨干教师19人,高级教师6人,有近10人受到省、市级综合表彰。学校全面贯彻党的教育方针,以“办一所温暖... 详细信息

江苏省淮安市浦东实验小学坐落在风景秀美的京杭大运河畔。学校现有46个教学班,126名教师,1988名学生。教师中有市、区学科带头人、骨干教师19人,高级教师6人,有近10人受到省、市级综合表彰。学校全面贯彻党的教育方针,以“办一所温暖的学校”为追求,以“育一群有温度的学生”为目标,秉承“只争朝夕”校训,努力践行“旭日”文化,用文化照亮学校课程,形成横向融合、纵向贯通的温暖课程体系。

关键词：学科带头人学校课程骨干教师江苏省淮安市校训京杭大运河一所纵向贯通

追寻共同成长的美好姿态--江苏省淮安市外国语实验小学“慧美”教师团队建设探索

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江苏教育 2021年第66期 38-42页

作者：张建江苏省淮安市外国语实验小学党总支江苏淮安223001

江苏省淮安市外国语实验小学把“慧美”作为教师团队发展的集体追寻,创生出符合学校发展实际的教师成长新模式。通过引领团队教师过有意义的学科生活,提炼有品质的学科教学主张,打造有智慧的成长共同体,标立可借鉴的身边榜样等,实现“... 详细信息

江苏省淮安市外国语实验小学把“慧美”作为教师团队发展的集体追寻,创生出符合学校发展实际的教师成长新模式。通过引领团队教师过有意义的学科生活,提炼有品质的学科教学主张,打造有智慧的成长共同体,标立可借鉴的身边榜样等,实现“育师即育人”的目标。学校将“以美好姿态拥抱生活”作为教师团队的职业态度和生活追求,发动全体教师共同确定“慧美”教师的行为表征,形成“慧学善教、个性张扬、合作分享、奉献创造”的教师团队文化。

关键词：慧美教师团队教师专业发展