生物科学史在探究性教学中的应用
作者机构：惠来慈云实验中学
出 版 物：《中学生物学》 (Middle School Biology)
年 卷 期：2017年第33卷第4期
页 面：34-36页
主 题：生物科学史 《普通高中生物课程标准(实验)》 探究性教学 《给教师的建议》 学生体验 应用 生物科学素养 苏霍姆林斯基
摘 要：《普通高中生物课程标准（实验）》强调重视科学史的学习。学习科学史能使学生沿着科学家探索生物世界的道路,理解科学的本质和科学研究的方法,领会科学家献身科学的精神,对培养学生的生物科学素养、科学态度具有非常重要的意义。苏联教育家苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中说：＂让学生体验到一种自己在亲身参与掌握知识的情感,乃是唤起学生特有的对知识的兴趣的重要条件。＂生物学的学习不是单纯让学生掌握生物概念和知识点,
维普期刊数据库
同方期刊数据库