新课程背景下教师教育课程结构的优化
Optimizing the Curriculum Structure of Teacher Education in the New Curriculum作者机构：重庆文理学院教务处 重庆永川402160
出 版 物：《课程．教材．教法》 (Curriculum，Teaching Material and Method)
年 卷 期：2006年第26卷第10期
页 面：73-77页
核心收录：
摘 要：教师是新课程的直接承担者和课程改革的实施者，但目前我国教师的基本素质还不能较好地适应新课程的要求．其原因很复杂，但从教师教育的课程设计来分析，主要是教师教育课程结构存在问题。教师教育课程应以系统理论和教育理论为指导，优化显性课程，开发潜在课程，实现显性课程和潜在课程有机结合，发挥“大课程的整体功能，提高教师基本素质，促进学生和谐全面发展．从而更好地适应新课程的要求。
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