新课程背景下教师教育课程结构的优化
Optimizing the Curriculum Structure of Teacher Education in the New Curriculum作者机构:重庆文理学院教务处 重庆永川402160
出 版 物:《课程.教材.教法》 (Curriculum,Teaching Material and Method)
年 卷 期:2006年第26卷第10期
页 面:73-77页
核心收录:
摘 要:教师是新课程的直接承担者和课程改革的实施者,但目前我国教师的基本素质还不能较好地适应新课程的要求.其原因很复杂,但从教师教育的课程设计来分析,主要是教师教育课程结构存在问题。教师教育课程应以系统理论和教育理论为指导,优化显性课程,开发潜在课程,实现显性课程和潜在课程有机结合,发挥“大课程的整体功能,提高教师基本素质,促进学生和谐全面发展.从而更好地适应新课程的要求。