在故事教学中渗透批判性思维
作者机构：华中科技大学附属小学
出 版 物：《湖北教育》 (Hubei Education)
年 卷 期：2017年第1期
页 面：65-65页
学科分类：040105[教育学-学前教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学]
主 题：小学英语 著名教育学家 教育目标分类 story Bloom 逻辑层次 语言素材 批判性思维能力 整体感知 具体情境
摘 要：我校英语组以《以培养批判性思维为导向的小学英语课堂教学研究》为课题,探索批判性思维在小学英语故事教学中的渗透方法和教学模式。以下我们将以剑桥小学英语Join in教材四年级下册第六单元《A story—The monster》为例进行展示。一、从理论到方法的渗透美国当代著名教育学家Bloom在《认知领域的教育目标分类》中提出：
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