以合理的自主活动确立学生的课堂主体地位
作者机构：江苏省苏州市吴江区同里中学
出 版 物：《创新时代》 (Innovation Time)
年 卷 期：2016年第11期
页 面：70-71页
主 题：课堂主体 自主活动 课堂教学 决定者 教学过程 语言实践活动 性活动 教学手段 Reading 活动教学
摘 要：教学过程是一个以学习者为中心,以学生实践性、探究性活动为基础的动态开放的过程,学生是学习的承担者,是保障其主体地位的决定者。初中生思维日趋活跃,他们善于思考,喜欢刨根问底,这些都为课堂上的自主活动创设了十分有利的条件。自主活动是指学生在教师的指导下通过亲身体验、实践、探索进行学习;收集、整理、分析、发现问题、解决问题。合理、科学地在英语课堂教学中开展学生自主活动,可以激发学生的学习兴趣,
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