新能源科学与工程专业光伏电池原理与工程课程教学方式探索与实践
作者机构：常州工学院
出 版 物：《新课程(下)》 (New Curriculum)
年 卷 期：2016年第6期
页 面：134-134页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 08[工学] 080502[工学-材料学] 0805[工学-材料科学与工程（可授工学、理学学位）] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：常州工学院教学改革研究课题A-3002-13-019 A3-4403-14-010 A3-4401-14-029
摘 要：常州工学院新能源科学与工程专业针对学生如何掌握各种知识与能力这一问题,根据常州工学院的办学定位与生源特点,探索新的教学方式与手段,在光伏电池原理与工艺课程教学实践过程中,创建以学生学习为主导的、以主动型课堂为特色的二八式课程教学新模式,努力实现课程知识体系与学生能力结构的有效融合。
同方期刊数据库