坚守真与实,让习作在学生心灵自然流淌
作者机构：绍兴市越城区培新小学
出 版 物：《考试周刊》 (Kaoshi Zhoukan)
年 卷 期：2014年第83期
页 面：63-64页
主 题：小学生 学生写作 学生心灵 自然流淌 作文教学 语言积累 引导学生 写作素材 作文训练 读写结合 命题作文
摘 要：进入三年级,就意味着以后的语文学习要大面积接触作文了,也意味着作文教学成了三年级语文教学的重中之重。一、二年级的作文只要求学生看图说话、写话,甚至连标点符号都要求不高,但是到了三年级,就要求学生写一篇完整的作文。2013年9月份刚开学,我布置了一篇小习作,叫《开学感言》,这篇习作比较贴近实际生活,但是从学生交上来的作文来看,质量好坏参半。好的学生会完整地表达自己想表达的意思,并且能用上一些好词好句,一位学生写道:怀着兴奋的心情,我迎
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