寻找生活元素——小学语文生活化教学尝试
作者机构：江苏省太仓市荣文学校
出 版 物：《新课程学习(上)》 (New Courses' Study)
年 卷 期：2014年第12期
页 面：99-99页
摘 要：由于小学生的年龄限制,自身的阅历以及知识储备量较低,很多学生对语文的学习不能够有很好的理解,这就需要我们将语文抽象化的元素生活化,让学生在自己所处的生活环境中对所学知识进行更好的理解,从而达到绝佳的教学效果。一、通过生活化语言帮助学生理解由于语文中有许多书面语的表达,这些表达有的是由古代汉语转化而来,因此有一些词语或者句子是很难理解的,因此作为教师,我们可以将这些不易理解的词语转换成生活化的易于理解
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