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小学数学农耕综合实践课的实践

文理导航 2024年第6期 88-90页

作者：钱春芳江苏省苏州市吴江区吴绫实验小学江苏苏州215228

农耕文化是中华民族的一种传统精神,它既体现了我们民族对农业生产和生活方式的自觉态度,又反映出人们在物质世界与精神文明之间寻求平衡所形成的思维模式。开发农村小学数学知识中的农耕文化综合实践活动课程是提升学生核心素养、增强... 详细信息

农耕文化是中华民族的一种传统精神,它既体现了我们民族对农业生产和生活方式的自觉态度,又反映出人们在物质世界与精神文明之间寻求平衡所形成的思维模式。开发农村小学数学知识中的农耕文化综合实践活动课程是提升学生核心素养、增强其人文素质的重要举措之一,对于推进素质教育具有积极作用。通过渗透实践锻炼的农耕文化综合实践活动课来让学生体悟小学数学知识的魅力,从而培养他们良好的科学探究意识,提高科学分析问题的能力。

关键词：农村小学数学农耕文化综合实践活动课

上海纺织建筑设计研究院以科技创新为先导推进企业高质量发展

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东方企业文化 2024年第1期 94-95页

作者：钱春芳赫连晓伟

本刊讯党的二十大报告中提出“深化国资国企改革，加快国有经济布局优化和结构调整，推动国有资本和国有企业做强做优做大，提升企业核心竞争力”，为国企改革发展指明了方向。上海市纺织科学研究院注重以科技创新为先导，推动高质量发...

本刊讯党的二十大报告中提出“深化国资国企改革，加快国有经济布局优化和结构调整，推动国有资本和国有企业做强做优做大，提升企业核心竞争力”，为国企改革发展指明了方向。上海市纺织科学研究院注重以科技创新为先导，推动高质量发展，其下属单位上海纺织建筑设计研究院有限公司（以下简称：上海纺织建筑设计院）始终秉承“精心设计，惠及百世”的原则，以严谨务实的态度、开拓创新的精神，沉淀出上海纺织建筑设计院特有的“工艺先导、结构支撑、建筑夯实、配套优化”四轮驱动的纺织行业的专业设计能力。

关键词：

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芳砜纶自动焊枪机器人防护面料的开发

上海纺织科技 2016年第5期44卷 14-16页

作者：钱春芳上海特安纶纤维有限公司上海201419

工业机器人的防护是工业机器人应用的重要组成部分。在研发自动焊枪工业机器人芳砜纶防护面料的基础上,探讨了铝胶涂层面料的基本性能,研究了铝胶涂层关键工艺对面料阻燃性能的影响。研究结果表明:经过铝胶涂层的芳砜纶面料,其耐磨性增... 详细信息

工业机器人的防护是工业机器人应用的重要组成部分。在研发自动焊枪工业机器人芳砜纶防护面料的基础上,探讨了铝胶涂层面料的基本性能,研究了铝胶涂层关键工艺对面料阻燃性能的影响。研究结果表明:经过铝胶涂层的芳砜纶面料,其耐磨性增加,但力学性能降低,特别是撕破强力大幅下降。

关键词：芳砜纶工业机器人防护面料涂层整理开发

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芳砜纶飞机座椅垫装饰面料性能研究

上海纺织科技 2015年第10期43卷 1-3,16页

作者：钱春芳上海特安纶纤维有限公司上海201419

介绍了飞机座椅垫的结构及飞机座椅装饰面料的主要技术标准,对芳砜纶飞机座椅装饰面料燃烧后的毒性气体挥发、阻燃性能、整体燃烧性能等进行了分析研究。

关键词：芳砜纶飞机座椅垫装饰面料阻燃性能

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阻燃腈纶玻璃纤维喷气纺包芯纱的开发

上海纺织科技 2007年第6期35卷 47-48页

作者：钱春芳上海第十七棉纺织总厂上海200090

腑氯纶是一种具有阻燃作用的改性腈纶纤维,利用腈氯纶和玻璃纤维长丝生产的喷气纺包芯纱具有良好的阻燃效果。以27.8tex腈氯纶玻璃纤维包芯纱为例,介绍了纺纱工艺流程,各工序工艺参数配置及采取的技术措施。

关键词：喷气纺纱包芯纱腈氯纶玻璃纤维长丝工艺参数纱线开发

非规范语言对小学生语言学习的影响与对策探析

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适度预设:小学数学课堂教学“张弛有度”的智慧

2017年11月全国教育科学学术交流会

作者：钱春芳江苏省太仓市荣文小学

随着信息技术和社会经济的迅猛发展,许多不符合汉语语法的语言词汇越来越多,即"非规范语言"。而我们的小学生处于语言学习的初级阶段,语言能力发展还不完善,这些非规范语言直接影响着他们。对非规范语言要秉着理性的态度,进行辩证的思考... 详细信息

随着信息技术和社会经济的迅猛发展,许多不符合汉语语法的语言词汇越来越多,即"非规范语言"。而我们的小学生处于语言学习的初级阶段,语言能力发展还不完善,这些非规范语言直接影响着他们。对非规范语言要秉着理性的态度,进行辩证的思考:变堵为疏,引导小学生正确看待;强化壁垒,净化非规范语言运用的环境;融会贯通,交给小学生正确运用的方法;搭建平台,提高小学生正确运用的能力,让非规范语言在小学生的话语系统中有机

关键词：非规范语言小学生对策探析

来源： cnki会议评论

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小学教学研究（理论版） 2018年第3期 61-63页

作者：钱春芳江苏苏州市吴江区盛泽实验小学

教学预设是教学有效控制和引导的基本保障, 没有了预设就会出现课堂实施 “放而失度”.但是过于封闭限制了学生的思维, 过于简化又不利于学生思考, 所以教学需要适度的预设, 也就是预设要有弹性、有留白的空间, 在开放与包容中成就未... 详细信息

教学预设是教学有效控制和引导的基本保障, 没有了预设就会出现课堂实施 “放而失度”.但是过于封闭限制了学生的思维, 过于简化又不利于学生思考, 所以教学需要适度的预设, 也就是预设要有弹性、有留白的空间, 在开放与包容中成就未知的生成.只有适度的预设才能鼓励学生积极思考, 让每个学生都能在数学素养上得以长效发展.

关键词：小学数学适度预设思维发展