运用“五种”策略,让数学课堂更有效
作者机构：江苏赣榆县沙河镇第二中心小学
出 版 物：《教学与管理（小学版）》 (Journal of Teaching and Management)
年 卷 期：2007年第7期
页 面：47-48页
主 题：数学课堂 学生发展 教学行为 新课程理念 教学目标 有效教学 个体价值 社会价值
摘 要：有效教学是教师在达成教学目标和满足学生发展需要方面都很成功的教学行为，是教学的社会价值和个体价值的双重表现。在新课程理念下，有效的数学教学要以学生的进步和发展为宗旨，教师必须具有一切为学生发展的思想，运用科学的教学策略，使学生乐学、学会、会学，促进学生的全面发展、主动发展和个性发展。
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