生活中体验实践中生成
作者机构：河北省平乡县北牌小学
出 版 物：《新课程研究（上旬）》 (New Curriculum Research)
年 卷 期：2007年第8期
页 面：112-113页
主 题：学生学习 数学知识 数学实践活动 解决问题 数学问题 数学活动 培养学生 二年级 教学活动 自信心
摘 要：《数学课程标准》指出:数学要向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在主动探究和合作交流的过程中,真正理解和掌握基本的数学知识,获取广泛的数学活动经验。为体现这一理念,在教学中我们不能象以前一样,只传授学生现成的数学结论,而是要适时有效的开展数学实践活动,让学生在实践中自主、自悟、自得,从而将书本知识转化为自己的知识、技能。通过体验生活中的一些数学知识,培养学生探究数学问题的能力,产生数学学习的积极情感,培养学生的自信心,提高学习效果。在教学实践中,通过总结他人和自己的经验,我有如下的体会:
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