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积极心理学视角下高职学生外语深度学习自信心提升策略研究

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职业教育 2024年第11期23卷 3-10+24页

作者：崔红卫杭州万向职业技术学院

智能时代，深度学习在教育领域日益展现出其不可或缺的价值，从积极心理学的视角来看，深度学习不仅能够提升学生的学习效果，而且能在潜移默化中助长学生的自信心。聚焦于高职学生的外语学习现状，深入剖析了当前职业院校在人文素养培... 详细信息

智能时代，深度学习在教育领域日益展现出其不可或缺的价值，从积极心理学的视角来看，深度学习不仅能够提升学生的学习效果，而且能在潜移默化中助长学生的自信心。聚焦于高职学生的外语学习现状，深入剖析了当前职业院校在人文素养培育方面存在的不足，以及部分教师教学策略的失当，并提出了一系列基于深度学习的有效策略。首先，构建高职英语“扶放”式课堂，旨在通过精准指导和适度放手，让学生在探索中成长、在成长中自信；其次，多维度培养学生的人文素养，通过拓宽知识面和涵养文化底蕴，使学生在外语学习中游刃有余；再次，打通专业学科学习与外语学习之间的界限，实现知识的跨界融合，从而增强学生的综合能力和自信心；最后，构建良好的外语学习共同体，共同营造积极向上的学习氛围，让学生在互动中学习、在合作中进步。

关键词：积极心理学深度学习高职学生外语学习自信心

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小组工作促单亲家庭儿童自信心提升

中国社会工作 2024年第15期 28-29页

作者：房阳洋马鑫李欣雨中华女子学院儿童发展与教育学院中华女子学院

小组背景Z市K街道S社工站社工在服务过程中发现,社工站有一些服务对象是单亲家庭儿童。这些儿童往往性格比较内向,不善表达,较少主动与人沟通交流;对学习缺乏信心,兴趣爱好较少;朋友较少,同辈支持较为薄弱,有的儿童在学校甚至会遭受其... 详细信息

小组背景Z市K街道S社工站社工在服务过程中发现,社工站有一些服务对象是单亲家庭儿童。这些儿童往往性格比较内向,不善表达,较少主动与人沟通交流;对学习缺乏信心,兴趣爱好较少;朋友较少,同辈支持较为薄弱,有的儿童在学校甚至会遭受其他同学的歧视;父亲或母亲对其关注度不够,他们在受到委屈时通常自己默默承受。

关键词：单亲家庭儿童社工站服务对象兴趣爱好自信心关注度

“三全育人”视域下提升高职学生自信心的有效途径

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品位·经典 2024年第7期 31-33页

作者：张钊刘伟陕西国防工业职业技术学院

心理健康教育是提升学生自信心的重要方式。“三全育人”作为贯彻落实立德树人根本教育任务的重要理念,倡导全员、全程、全方位育人的实践思路,为高职学生自信心培育提升指明了思路,具体包括:全员育人,“家、校、社”协同发掘学生闪光点... 详细信息

心理健康教育是提升学生自信心的重要方式。“三全育人”作为贯彻落实立德树人根本教育任务的重要理念,倡导全员、全程、全方位育人的实践思路,为高职学生自信心培育提升指明了思路,具体包括:全员育人,“家、校、社”协同发掘学生闪光点;全程引导,促使学生成长路上行稳致远;全方位培育,借助显隐资源助力学生成长。

关键词： “三全育人” 高职学生自信心心理健康教育

赋能教育模式与行为指导对初产妇母乳喂养自信心、成功率及乳房并发症的影响

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国际护理学杂志 2024年第2期43卷 339-343页

作者：任红陈露佳复旦大学附属妇产科医院产科上海200011

目的分析赋能教育模式与行为指导对初产妇母乳喂养自信心、成功率及乳房并发症的影响。方法选取2021年2月至2022年9月复旦大学附属妇产科医院产检并分娩的426例产妇为研究对象,根据干预方式不同分为对照组(常规母乳喂养指导)211例与观察... 详细信息

目的分析赋能教育模式与行为指导对初产妇母乳喂养自信心、成功率及乳房并发症的影响。方法选取2021年2月至2022年9月复旦大学附属妇产科医院产检并分娩的426例产妇为研究对象,根据干预方式不同分为对照组(常规母乳喂养指导)211例与观察组(赋能教育模式与行为指导)215例。对比两组初产妇母乳喂养自信心、母乳喂养成功率、喂养遵医行为、乳房并发症情况。结果指导后,两组母乳喂养技能、内心活动评分均提高,且观察组高于对照组,差异有统计学意义(P自信心、成功率,降低乳房并发症发生率。

关键词：赋能教育模式行为指导初产妇母乳喂养自信心乳房并发症

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培养初中学生学习数学自信心的实践与研究

学苑教育 2024年第3期 10-12页

作者：何豆豆江苏省新沂市实验学校江苏新沂221400

小学生到了初中阶段,往往对数学畏之如虎。因此,数学教师首先要想方设法培养学生学好数学的自信心,然后再逐步地开展数学教学。文章就如何培养学生学好数学自信心的问题,结合初中数学具体案例,从“利用数学本身魅力,激发学生兴趣;利用... 详细信息

小学生到了初中阶段,往往对数学畏之如虎。因此,数学教师首先要想方设法培养学生学好数学的自信心,然后再逐步地开展数学教学。文章就如何培养学生学好数学自信心的问题,结合初中数学具体案例,从“利用数学本身魅力,激发学生兴趣;利用错误资源,增强学习自信心;注重循序渐进,消除学生自卑心理;注重良师引导,帮助学生重拾自信;教会学生归纳总结,增强其信心;创设成功机会,促其不断产生自信”等六个方面进行了探讨,以期为初中数学教学一线教师提供一些借鉴。

关键词：初中学生学习数学自信心

心理健康教育在高职学生自信心培养中的作用与途径研究

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中国军转民 2024年第10期 131-132页

作者：刘伟宋育亮陕西国防工业职业技术学院

高职学生自信心的缺乏不利于学生健康成长和走向成功,不利于引导其技能成才、技能报国目标的实现,也有悖于“立德树人”根本任务的工作要求。通过开展心理健康教育,能够有效提升高职学生的自信心,提高学生的心理健康水平。为此,要正确... 详细信息

高职学生自信心的缺乏不利于学生健康成长和走向成功,不利于引导其技能成才、技能报国目标的实现,也有悖于“立德树人”根本任务的工作要求。通过开展心理健康教育,能够有效提升高职学生的自信心,提高学生的心理健康水平。为此,要正确分析和看待高职学生自信心缺乏的基本状况,通过创新心理健康教育课程内容和教学方式,打造“六位一体”的协同培养机制,数智赋能高职院校学生心理健康教育,强化高职院校心理健康教育队伍建设等途径,助力高职学生健康成长。

关键词：心理健康教育自信心心理健康教育

人人都是小行家——“艺友制”助力学生自信心培养

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陶行知学刊

陶行知学刊 2024年第1期003卷 33-35页

作者：蒋诗婕上海市宝山区行知外国语学校

“艺友制”是人民教育家陶行知探索本土教育改革的优秀成果之一。它以“艺”为载体,以“做”为中心,以“友”为宗旨,主张建立一种新型的师生共教共学共做、亦师亦友的教学共同体关系。在日常教学过程中,学生一系列学习困难问题最深层次... 详细信息

“艺友制”是人民教育家陶行知探索本土教育改革的优秀成果之一。它以“艺”为载体,以“做”为中心,以“友”为宗旨,主张建立一种新型的师生共教共学共做、亦师亦友的教学共同体关系。在日常教学过程中,学生一系列学习困难问题最深层次的原因在于自信心的缺乏。而“艺友制”正是对症的“良药”。在班级中组建“艺友制”学习小组,鼓励学生以团队模式完成不同的学习任务。学生在教学做合一中学有所用、学有所乐、学有所成,感受学习乐趣,建立学习自信,激发学习动力。实践证明,“艺友制”对学生德智体美劳的全面发展及核心素养的全面提升具有积极作用。

关键词：陶行知 “艺友制” 自信心