《小巷深处》教学设计
作者机构：云南省大理州巍山县南诏镇中心学校
出 版 物：《语文建设》 (Language Planning)
年 卷 期：2004年第11期
页 面：25-26页
核心收录：
主 题：《小巷深处》 教学设计 初中 语文 阅读教学 设计理念 教学目标
摘 要：设计理念新课标给初中语文阅读教学提出了很高的要求,其中包括培养学生的人文素养.因此,我结合新课程理念,采用 阅读-交流-讨论-拓展延伸 的教学模式进行教学,让学生从 读 中体会母爱的深沉、无私,体会父母与子女之间的挚爱亲情,增强学生对亲情的理解和感悟,通过这种体会培养学生良好的审美情趣,同时达到知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的整合.
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