素养导向下的复习课教学设计探索——以“函数与方程的应用问题研究”为例
作者机构：上海市浦东教育发展研究院
出 版 物：《中学数学教学参考》 (Teaching Reference of Middle School Mathematics)
年 卷 期：2024年第26期
页 面：25-28页
摘 要：随着《义务教育数学课程标准(2022年版)》的颁布,教师需要进一步明晰数学核心素养的内涵与要素,在教学实践中发展学生的数学核心素养。以“函数与方程的应用问题研究为例,提炼初中课堂教学中提升学生数学核心素养的三个策略:加强学科融合,探究情境化;重视整体设计,增进结构化;变化研究视角,呈现可视化。
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