检索结果-南通市图书馆

初中数学教科书中“概率初步”的静态定量对比分析及建议

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中小学教师培训 2024年第3期 63-69页

作者：胡素芬上海市浦东教育发展研究院上海200127

“概率初步”是发展学生数据观念的重要内容,以六套不同版本教科书中概率部分的课程内容为例,通过刻画与比较课程难度进行定量的对比分析。在课程难度模型使用与调整的过程中提出思考,对于教科书课程难度定量对比分析的模式进行了部分... 详细信息

“概率初步”是发展学生数据观念的重要内容,以六套不同版本教科书中概率部分的课程内容为例,通过刻画与比较课程难度进行定量的对比分析。在课程难度模型使用与调整的过程中提出思考,对于教科书课程难度定量对比分析的模式进行了部分修正。在难度比较基础上进行教科书编写顺序的解读,提出知识点不宜过多的教科书编写建议和应该引导学生关注学习概率的必要性的教学建议。

关键词：课程难度可比深度可比广度概率初步数据观念

素养导向下的复习课教学设计探索——以“函数与方程的应用问题研究”为例

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中学数学教学参考 2024年第26期 25-28页

作者：胡素芬上海市浦东教育发展研究院

随着《义务教育数学课程标准(2022年版)》的颁布,教师需要进一步明晰数学核心素养的内涵与要素,在教学实践中发展学生的数学核心素养。以“函数与方程的应用问题研究”为例,提炼初中课堂教学中提升学生数学核心素养的三个策略:加强学科... 详细信息

随着《义务教育数学课程标准(2022年版)》的颁布,教师需要进一步明晰数学核心素养的内涵与要素,在教学实践中发展学生的数学核心素养。以“函数与方程的应用问题研究”为例,提炼初中课堂教学中提升学生数学核心素养的三个策略:加强学科融合,探究情境化;重视整体设计,增进结构化;变化研究视角,呈现可视化。

关键词：核心素养课时呈现教学设计

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激活素养表现的初中数学跨课时作业教研实践

现代教学 2024年第13期 154-155页

作者：胡素芬杨超上海市浦东教育发展研究院华东师范大学第二附属中学前滩学校

本实践以跨课时作业为切入点,探寻作业设计的内生逻辑,以跨课时跨学科作业为载体关注学生的全面发展,以期达到课时与单元、课堂与作业等融合发展的创生样态。

关键词：内生共生创生作业设计

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近代物理基础

1988年

作者：胡素芬

来源：南通市图书馆图书汇雅图书（南通市图书馆... 评论

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汇雅图书（南通市图书馆）

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用分步激发方法研究稀土元素的高激发态

厦门大学学报（自然科学版） 1993年第S2期32卷 70-72页

作者：胡素芬张森浙江大学物理系杭州310027

使用激光分步激发方法观察了Sm和Eu原子的光电离谱和自电离谱,测定和识别了这两种原子位于高激发态的大量能级位置.

关键词：钐铕分步激发高激发态

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用偏振光分步激发技术测定原子高激发态光谱

光谱学与光谱分析 1992年第3期12卷 1-4,17页

作者：胡素芬张森浙江大学物理系杭州310027

本文报道我们使用偏振光技术和分步激发方法对Sr原子高激发态进行的一些测量。实验表明,偏振光技术在识别原子高激发态光谱中有重要意义。

关键词：锶偏振光技术分步激发高激发态

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博士生学术英语阅读与讨论课程实验报告

外语教学理论与实践 2014年第3期 55-59,96页

作者：姚孝军秦军胡素芬湖北省武汉市华中农业大学外国语学院 430070

本研究通过访谈对参加学术英语阅读与讨论课程学习的博士生进行调查,并利用扎根理论的方法对调查数据进行分析。研究结果表明,学术英语教学可以充分提高博士生英语学习动机,学术英语教学应该根据学生的实际循序渐进,学生能使用一些学术... 详细信息

本研究通过访谈对参加学术英语阅读与讨论课程学习的博士生进行调查,并利用扎根理论的方法对调查数据进行分析。研究结果表明,学术英语教学可以充分提高博士生英语学习动机,学术英语教学应该根据学生的实际循序渐进,学生能使用一些学术英语阅读策略,教学中教师的角色应该是语言运用的帮助者和指导者。

关键词：学术英语博士生扎根理论

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立足教材创设活动发展能力

数学通报 2022年第1期61卷 36-38,56页

作者：胡素芬上海市浦东教育发展研究院 200217

教材是完成教学任务的依据,是教学内容的载体,是教和学的内容,是教学过程的支架.沪教版的数学教材上的例题、习题、数学活动和问题情景等都具有较强的教学价值,教师应该认真阅读教材,充分理解教材的编写意图,对于教材中的教学素材进行... 详细信息

教材是完成教学任务的依据,是教学内容的载体,是教和学的内容,是教学过程的支架.沪教版的数学教材上的例题、习题、数学活动和问题情景等都具有较强的教学价值,教师应该认真阅读教材,充分理解教材的编写意图,对于教材中的教学素材进行合理有效的教学设计,引导学生逐渐学会用数学眼光观察问题、用数学语言表达问题、用数学思维分析问题和数学方法解决问题.

关键词：教学素材编写意图立足教材数学方法数学教材数学思维理解教材教学价值

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《冰封火焰之谜》（节选）翻译报告

《冰封火焰之谜》（节选）翻译报告

作者：胡素芬暨南大学

学位级别：硕士

此翻译报告是基于《冰封火焰之谜》一书所做。本书为美国著名作家托马斯·翰瑟所写的侦探悬疑小说,其主要内容是:伦敦大量黄金失窃,窃贼没有留下任何蛛丝马迹,伦敦警察厅因此陷入困境。同时,千面神探克里克受富有青年梅里顿的委托,去调... 详细信息

此翻译报告是基于《冰封火焰之谜》一书所做。本书为美国著名作家托马斯·翰瑟所写的侦探悬疑小说,其主要内容是:伦敦大量黄金失窃,窃贼没有留下任何蛛丝马迹,伦敦警察厅因此陷入困境。同时,千面神探克里克受富有青年梅里顿的委托,去调查一宗离奇的人口失踪案与神秘的冰冻火焰现象。聪明机智的克里克通过伪装及其他手段,把各个事件之间的联系调查清楚,最终找出罪犯,让真相大白。此翻译报告的主体由四个章节组成。第一章是任务描述,包括翻译文本的相关背景信息,对源文本主要内容、特点、文本类型的分析,以及出版社对译文质量的要求。第二章为过程描述,包括译前准备、翻译过程和译后事项。第三章为案例分析,是翻译报告的核心部分,分析了翻译实践中出现的问题类型,对翻译问题的理论思考及解决过程,以及针对同类问题的翻译对策作出尝试性结论。第四章是实践总结,包括未解决的问题及相关思考。

关键词：《冰封火焰之谜》托马斯·翰瑟黄金目的论转换理论