新时代幼儿教师专业素养提升策略
作者机构：甘肃省定西市安定区永定幼儿园甘肃定西743000
出 版 物：《视周刊》
年 卷 期：2024年第17期
页 面：67-68页
学科分类：040105[教育学-学前教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学]
主 题：教师整体素质 幼儿教师 文献综述 案例分析 体系构建 问卷调查 实践与反思 多元化培训
摘 要：在新时代背景下,幼儿教师的专业素养直接关联到教育质量和儿童的全面发展。本研究旨在探索和提出有效的提升幼儿教师专业素养的策略。通过文献综述、案例分析和问卷调查等方法,系统分析了当前我国幼儿教师专业素养的现状及其面临的主要挑战。研究发现,尽管近年来教师整体素质有所提高,但仍存在知识结构单一、实践能力不足等问题。基于此,本研究提出了多元化培训、实践与反思相结合、评价机制创新以及激励与支持体系构建等策略。这些策略的实施,有助于促进幼儿教师专业素养的全面提升,进而推动幼儿教育事业的发展。
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