“美·好农场”里的习作教学——小学项目化跨学科习作教学行动案例
作者机构：江西省上犹县第五小学
出 版 物：《江西教育》 (Jiangxi Education)
年 卷 期：2024年第34期
页 面：42-45页
基 金：江西省基础教育研究课题“小学项目化学习中的跨学科写作教学的实践研究”(课题编号:GZYW2024-0476)的阶段性研究成果
主 题：习作教学 学生个性 语文教学 普遍适用性 素质教育改革 语文学科 种植园 创作思维
摘 要：劳动教育是素质教育改革的重要内容,小学劳动教育有着丰富的实践内容,在“美·好农场劳动种植园筹建的过程中,我们发现,将劳动教育与语文教学相融合,能促进学科知识的融合,体现语文学科的普遍适用性。劳动实践活动可以为学生提供真实的写作情境,激发学生的创作思维,促进学生个性情感的表达。
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