大班幼儿数学入学准备研究

作     者：张丽 王燕 郑孝玲 裘指挥 Zhang Li;Wang Yan;Zheng Xiaoling;Qiu Zhihui

作者机构：北京师范大学教育学部北京100875 江西师范大学教育学院江西省高校人文社科重点研究基地--江西师范大学学前教育研究中心南昌330022 

出 版 物：《心理学探新》 (Psychological Exploration)

年 卷 期：2014年第34卷第6期

页      面：565-570页

核心收录：

学科分类：0402[教育学-心理学(可授教育学、理学学位）] 040203[教育学-应用心理学] 04[教育学] 

基　　金：国家社科基金教育学青年项目(CA120134) 江西省社科规划2012年度课题(12JY06) 江西省高校人文社科2012年项目(JY1215) 

主　　题：大班 幼儿 数学入学准备 

摘      要：研究从数与运算、量、几何空间及关系四个领域对江西省346名大班幼儿的数学入学准备的现状进行测查发现:幼儿在传递性推理、数的守恒概念、递增模式的认知等方面的发展相对较晚,在依据数量和大小进行双重排序、分类、加减运算等方面的发展相对较早;城市幼儿在各维度上的均分都显著高于农村幼儿;公办园幼儿学习结果优于民办园幼儿,小学附设幼儿最差。研究对了解公办与民办、城市与农村幼儿数学入学准备现状,分析幼儿数学学习影响因素,提高幼儿数学教育质量,进一步做好幼儿数学的入学准备具有重要的实现意义。