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理解儿童文化

学前教育研究 2003年第2期 17-18页

作者：裘指挥江西师大教科院 330027

一、儿童文化的本质

关键词：儿童文化价值观师生关系特征

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幼儿园一日活动的组织与实施 1

来自瑞吉欧理念的思考——关系和谐中建构幼儿教育

丛书名：江西省幼儿教师培训丛书

2015年

作者：裘指挥

本书主要适用于幼儿园教师培训及学习，同时适用于学前教育专业本、专科学生学习，也可作为远程教育及相关人员研究用书。教材分三个部分，第一部分为幼儿园一日活动概述，主要阐述了幼儿园一日活动的内涵、功能及设计原则等基本问题；... 详细信息

ISBN: (纸本)9787549330584

本书主要适用于幼儿园教师培训及学习，同时适用于学前教育专业本、专科学生学习，也可作为远程教育及相关人员研究用书。教材分三个部分，第一部分为幼儿园一日活动概述，主要阐述了幼儿园一日活动的内涵、功能及设计原则等基本问题；第二部分为主要部分，主要就一日活动核心环节的组织与实施进行较详细的介绍；第三部分为幼儿园一日活动组织与实施应注意的问题，主要阐述了如何建立合理的一日活动常规及应重点注意的环节。

关键词：文化、科学、教育、体育教育学前教育、幼儿教育

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学前教育研究 2003年第7期3卷 18-20页

作者：裘指挥江西师大教科院 330027

瑞吉欧确实不同凡响,它所创造的独特教育理念和方式让世人为之惊叹.作为一名幼教工作者,惊叹之余禁不住思索:是什么使瑞吉欧教育如此充满活力?教育是一种充满各种关系的活动,比如:教育中的传统与进步、教师与学生、学习与教学、学校与... 详细信息

瑞吉欧确实不同凡响,它所创造的独特教育理念和方式让世人为之惊叹.作为一名幼教工作者,惊叹之余禁不住思索:是什么使瑞吉欧教育如此充满活力?教育是一种充满各种关系的活动,比如:教育中的传统与进步、教师与学生、学习与教学、学校与家庭和社会等等.在某种程度上来看,一种高质量的教育是在协调各种两极关系中主动地、创造性地发展着的.瑞吉欧教育的成功在于使教育中的传统与进步、幼儿与教师、游戏与学习、幼儿园与家庭和社区、个体与集体、历史文化与现实等本来相对对立的种种关系达到"独特的和谐".分析这种独特和谐理念,对于当前我国的学前教育改革有很大的启示.

关键词：瑞吉欧幼儿教育教育理念和谐理念学习内容学习环境

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早期儿童社会规范教育的合理性研究 1版

规约的限度与个人领域的形成——基于小学儿童对个人领域理解的视角

丛书名：江西社会科学研究文库

2009年

作者：裘指挥

本书重点考察了幼儿班级规范的类型结构合理性，它要求对规范进行类型划分，厘定各类规范的功能和规范范围，弄清规范间的相对独立性和关系。从规范生成路径看，本书把规范分为自发型的和自上而下型，进一步拓展为“理性自发型”、“理... 详细信息

ISBN: (纸本)9787210043041

本书重点考察了幼儿班级规范的类型结构合理性，它要求对规范进行类型划分，厘定各类规范的功能和规范范围，弄清规范间的相对独立性和关系。从规范生成路径看，本书把规范分为自发型的和自上而下型，进一步拓展为“理性自发型”、“理性自上而下型”和“非理性型”三类规范；从规范的属性看，把规范分为：合群性规范、道德规范、制度和谨慎性规范。

关键词：社会教育学前儿童研究

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教育研究与实验 2006年第6期 46-49页

作者：裘指挥张丽江西师范大学教育学院 330027

在界定个人领域概念和特性的基础上,对120名小学儿童关于个人领域的理解进行了访谈。结果表明:小学儿童对个人领域已有初步的理解,大多数小学生认为,诸如选择什么类型的课外活动、朋友、服饰等个人事情应由他们自己来决定。这给我们的... 详细信息

在界定个人领域概念和特性的基础上,对120名小学儿童关于个人领域的理解进行了访谈。结果表明:小学儿童对个人领域已有初步的理解,大多数小学生认为,诸如选择什么类型的课外活动、朋友、服饰等个人事情应由他们自己来决定。这给我们的启示是:教师和班级规约,必须以不侵犯学生的个人领域为前提。

关键词：个人领域涉己行为

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班级规则的结构合理性研究

教育评论 2006年第3期 32-34页

作者：裘指挥张丽江西师范大学教育学院

结构合理性是班级规则形式合理性的重要组成。然而，这一问题一直受到人们的忽视，这不利于教师的规则教育和学生的价值建构。正如有学者指出的：把学校的规范和道德标准等同起来是错误的，同样把学生对校规的遵守和违抗视为学生的主要... 详细信息

结构合理性是班级规则形式合理性的重要组成。然而，这一问题一直受到人们的忽视，这不利于教师的规则教育和学生的价值建构。正如有学者指出的：把学校的规范和道德标准等同起来是错误的，同样把学生对校规的遵守和违抗视为学生的主要道德品格的体现也是不正确的。这是因为制度、道德和个人判断力等在更大的社会系统中存在的差异，也同样存在于学校这个微观社会中。因此，对班级规则的结构类型进行考察，明晰各规则领域的功能和规范范围．具有重要的意义。

关键词：合理性研究结构类型班级道德标准社会系统形式合理性价值建构规则教育道德品格规范范围

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国外学前教育的社会经济效益研究

比较教育研究 2011年第6期33卷 1-4,14页

作者：裘指挥刘焱江西师范大学教育学院江西南昌330022 北京师范大学学前教育研究所北京100875

国外关于学前教育的经济效益研究显示:普及学前教育的经济效益远远大于投资传统经济方案的效益,学前教育具有很高的经济回报率,是最值得投资的教育时段;学前教育能够带来较大经济效益是因为学前教育能提高儿童后续学业质量、提升劳动力... 详细信息

国外关于学前教育的经济效益研究显示:普及学前教育的经济效益远远大于投资传统经济方案的效益,学前教育具有很高的经济回报率,是最值得投资的教育时段;学前教育能够带来较大经济效益是因为学前教育能提高儿童后续学业质量、提升劳动力素养、降低犯罪率、节约政府开支和促进妇女就业等。

关键词：学前教育社会经济效益人力资本

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“国十条”颁布后学前教育发展的现状与问题

教育发展研究 2011年第24期31卷 1-6页

作者：刘焱史瑾裘指挥北京师范大学教育学部教授北京100875 江西师范大学教育学院副教授南昌330022

本文以实地调研获得的数据资料为依据,对"国十条"颁布以后我国学前教育发展的现状和存在的问题进行了研究和探讨,认为各地政府在"国十条"颁布以后采取的各种举措,假以时日将有力地促进学前教育事业的发展,有效缓解"入园难"、"入园贵"的... 详细信息

本文以实地调研获得的数据资料为依据,对"国十条"颁布以后我国学前教育发展的现状和存在的问题进行了研究和探讨,认为各地政府在"国十条"颁布以后采取的各种举措,假以时日将有力地促进学前教育事业的发展,有效缓解"入园难"、"入园贵"的问题。但在促进学前教育发展的过程中,仍然存在学前教育发展目标的"贪高求全",学前教育公共财政经费投入的体制壁垒,教师队伍数量严重短缺,幼儿园产权、收费及成本核算方法不明晰,学前一年教育的整体质量偏低、城乡差距明显等问题。针对这些问题,本文提出相关政策建议。

关键词：学前教育 “国十条”

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学校社会规范教育存在的问题及对策

教育研究 2010年第10期31卷 41-45页

作者：裘指挥张丽江西师范大学教育学院

当前学校社会规范教育存在着混淆各类规范的属性,过分强调理性型规范的显性规约,团体规约对学生个人领域的侵犯,规范教育价值诉求的工具性和学生缺乏规范制定的参与权等问题。应对这些问题可采取实施与规范类型相适应的教育,发挥非理性... 详细信息

当前学校社会规范教育存在着混淆各类规范的属性,过分强调理性型规范的显性规约,团体规约对学生个人领域的侵犯,规范教育价值诉求的工具性和学生缺乏规范制定的参与权等问题。应对这些问题可采取实施与规范类型相适应的教育,发挥非理性型规范的隐性功能,合理的规约限度和对学生个人领域事件的适宜反应,凸显规范的内在教育性价值,引领学生在学校共同体中博弈生成规范等策略。

关键词：社会规范教育个人领域理性型规范非理性型规范