中职学生专业课学习策略培养
出 版 物：《福建论坛（人文社会科学版）》 (Fujian Tribune)
年 卷 期：2011年第S1期
页 面：179-180页
核心收录：
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
主 题：学习策略 中职学生 专业课 学校学生 学习动机 学习方法 中职学校 教学目标 职业教育 学习信心
摘 要：自从20世纪50年代布鲁纳提出通过教学要使学生学会如何学习的观点以来,许多心理学家都认为,没有任何教学目标比使学生成为独立地、自主的、高效的学习者更重要。教会学生学习,传授和训练学生的学习策略,成为提高学习质量和教学质量的一种有效的方法和措施,受到了心理学界和教育界高度重视。
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