教学设计和体育教师教育在体育素养教育中的应用（英文）

作     者：Stephen Silverman Kevin Mercier 

作者机构：Teachers College Columbia University Exercise Science Health Studies Physical Education and Sport Management Adelphi University 

出 版 物：《Journal of Sport and Health Science》 (运动与健康科学（英文）)

年 卷 期：2015年第4卷第2期

页      面：150-155页

核心收录：

学科分类：0403[教育学-体育学] 040303[教育学-体育教育训练学] 04[教育学] 1002[医学-临床医学] 1010[医学-医学技术（可授医学、理学学位）] 

主　　题：教学设计 识字 物理 体育教师 技能学习 设计决策 体育教育 组织策略 

摘      要：在培养具有体育素养的个体所必备的运动技能方面,体育教师起到重要作用。研究表明,教师教学设计的制订可提高学生运动技能的学习水平。本文展示了一个基于实证研究的模型,提供了可帮助教师计划和开展课程以提高学生运动技能的相关信息,讨论了在体育教育中影响运动技能学习的变量,包括时间、练习类型、内容、呈现方式和组织策略,以及学生的技术水平。此外,简要讨论了学生态度与运动技能学习和体育素养之间的关系。为了享受终生体育活动,具有体育素养的个体需要掌握各项运动技能。对学生的学习如何以及能否达到体育素养的目标,体育教师及其决定都有一定作用。