问题链生成高效课堂——以MPCK视角下“三角函数应用”教学为例
作者机构：广东省珠海市金鼎中学 广东省珠海市斗门区珠峰实验学校
出 版 物：《初中数学教与学》
年 卷 期：2024年第14期
页 面：18-21页
基 金：广东省教育研究院中小学数学教学研究专项课题“MPCK视角下信息技术与初中数学教学深度融合的实践研究”(编号:GDJY-2022-M-b65)部分研究成果
摘 要：以课程标准为指导，结合MPCK理论，探讨如何在三角函数应用中巧构问题链，激活学生的思维潜能.通过设计挑战性和启发性的问题，引导学生思考和探究，激发他们学习兴趣.
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