探析基于生活化视角的小学语文写作教学模式探究

作     者：胡怡敏 

作者机构：江西省樟树市洲上乡中心小学江西宜春331200 

出 版 物：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 

年 卷 期：2024年第8期

页      面：0132-0135页

学科分类：040105[教育学-学前教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：生活化教学 小学语文 写作教学模式 生活素材 写作能力 

摘      要：随着教育观念的更新,生活化教学理念在小学语文写作教学中日益凸显其重要性。本文探讨了一种基于生活化视角的小学语文写作教学模式。首先,文章强调了生活化视角在写作教学中的核心地位,认为生活是学生最好的教材,能够极大地激发学生的写作兴趣,提高写作能力,并赋予作品真实感和生命力。随后,文中详细介绍了一种新型教学模式,该模式通过引入生活情境作为写作素材、以生活热点话题为主线进行写作教学,并以学生的生活体验为基础进行写作启发,旨在全面提升小学生的语文写作能力。我们通过课堂实践和跟踪调查,发现该模式能有效提升学生的写作水平,更好地引导学生发掘生活中的素材,增强写作的热情和信心,提高写作的创新性和艺术性,对形成良好的写作习惯和提升写作教学质量有显著的推动作用。因此,推广基于生活化视角的小学语文写作教学模式有助于培养学生的写作兴趣和能力,提高写作教学质量。