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初中数学教学引导深度学习策略

作     者：陆倩莹 

作者机构：启东市百杏中学 

出 版 物：《数学大世界（下旬）》 

年 卷 期：2024年第4期

页      面：29-31页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：深度学习 核心素养 初中数学 有效融入 日常教学 数学思维 记忆型 自主探究 

摘      要：随着教育改革的逐步推进,中学教学质量稳步提升,教师更加注重培养学生的核心素养。初中数学作为初中阶段的关键学科,需采用多元化的教学策略,引导学生深入学习,使学生的学习方式从记忆型转变为深入探究型,从而使学生通过自主探究和合作创新,提升数学思维和解决问题的能力。一、基于整体视角,奠定深度学习基础深度学习在数学教育中的关键性已得到了普遍认同,但如何将其有效融入日常教学实践,仍是教师面临的一大挑战。

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