核心素养下的小学数学作业优化设计方法
作者机构：福建省厦门市同安区第二实验小学
出 版 物：《天津教育》 (Tianjin Education)
年 卷 期：2024年第18期
页 面：174-176页
主 题：核心素养 数学基础知识 小学数学作业 基本活动经验 课程理念 《标准》 以学生发展为本 四基
摘 要：《义务教育数学课程标准(2022年版)》(以下简称《标准》)在“课程理念中作出明确指示:确立核心素养导向的课程目标。具体要求为:课程目标以学生发展为本,以核心素养为导向,进一步强调学生获得数学基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验(简称“四基),发展运用数学知识与方法发现、提出、分析和解决问题的能力(简称“四能),形成正确的情感、态度和价值观。作业是学生巩固所学知识和检验教学成果的重要手段,基于《标准》要求,教师应致力于实现小学数学作业优化设计,以有效性的作业促进学生核心素养的发展。
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