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检索条件"作者=林妙丽"
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核心素养下的小学数学作业优化设计方法
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天津教育 2024年 第18期 174-176页
作者: 林妙丽 福建省厦门市同安区第二实验小学
《义务教育数学课程标准(2022年版)》(以下简称《标准》)在“课程理念”中作出明确指示:确立核心素养导向的课程目标。具体要求为:课程目标以学生发展为本,以核心素养为导向,进一步强调学生获得数学基础知识、基本技能、基本思想和基本... 详细信息
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基于机器学习的长江航道水位集合概率预报模型
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水运工程 2024年 第10期 158-163页
作者: 李雪 蔡孝燕 林妙丽 范雯霆 长江涪陵航道处 长江航道规划设计研究院 长江航道勘察设计院(武汉)有限公司 南京水利科学研究院
针对目前水位预测模型预报不确定性以及水位预测精度不高等问题,通过综合多个模型预报结果,提出一种融合机器学习与贝叶斯模型平均法(BMA)的航道水位集合概率预报框架。以长江航道上荆江河段为研究区域,采用随机森(RF)、支持向量机(S... 详细信息
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母乳喂养困难的相关因素分析及护理对策
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中国校医 2013年 第12期27卷 889-890,892页
作者: 林妙丽 厦门市第三医院 福建厦门361000
目的探讨母乳喂养困难的相关因素及护理。方法选择厦门市第三医院产科分娩、愿意进行母乳喂养的全体初产妇,用问卷对2组乳母有关喂养困难的相关因素进行调查。结果单因素分析显示母乳喂养信心不足、乳母自认乳汁不足、乳母对母乳喂养知... 详细信息
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渗透数学思想方法的途径——以人教版“鸡兔同笼”为例
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考试周刊 2015年 第75期 67-68页
作者: 林妙丽 厦门市同安区西浦小学
数学思想方法是数学的灵魂,要学好数学、用好数学,就要让学生深入数学的"灵魂深处"。本文结合人教版六年级上册"鸡兔同笼"的教学,阐述怎样从备课、上课、课外三个方面渗透数学思想方法,使数学思想方法真正成为课堂教学的常态目标。
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再次小梁切除手术眼的临床分析
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中国实用眼科杂志 2007年 第10期25卷 1131-1133页
作者: 彭寿雄 林妙丽 杜驰 中山大学中山眼科中心 广州510060
目的通过对青光眼滤过手术后眼压不降需要再次手术治疗眼,其手术前后情况的分析,寻找出其临床特点和内在规律,从而更加有效地提高手术成功率。方法对2000~2002年间本中心青光眼专科收治的294例330眼小梁切除术后眼压不降且经药物治疗... 详细信息
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厦门市同安区儿童保健服务现状及服务需求调查
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福建医药杂志 2007年 第6期29卷 131-132页
作者: 林妙丽 厦门市第三医院 361100
为了解厦门市同安区儿童保健服务现状,儿童家长对育儿知识的掌握情况及对儿童保健服务的需求,找出现今儿童保健工作的重点及改革方向,进一步完善儿童保健工作的职能,促进儿童身心健康发展,2006年7月对来我院门诊的儿童进行健康检查并对... 详细信息
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项目教学法在单片机教学中的应用
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教育界(高等教育) 2011年 第6期 120-121页
作者: 林妙丽 福建省厦门市同安职业技术学校
文章分析了单片机课程教学改革的必要性,提出了项目教学法,总结了项目教学法在实施过程中的几点体会,主要有创设情景,激发学生学习的兴趣;理论知识的讲解以够用为原则;运用分层次教学,做到优差兼顾;充分利用现代化教学手段,开... 详细信息
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拟建鄱阳湖水利枢纽对湖区水环境容量的影响
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水资源保护 2023年 第1期39卷 200-207,242页
作者: 姚斯洋 林妙丽 陈诚 何梦男 崔桢 陈求稳 南京水利科学研究院生态环境研究所 江苏南京210029 武汉大学水资源与水电工程科学国家重点实验室 湖北武汉430072 河海大学水利水电学院 江苏南京210098 长江保护与绿色发展研究院 江苏南京210098
采用水动力水质模型模拟了鄱阳湖在极端退水年(2016年)和一般退水年(2017年)两种退水工况下拟建鄱阳湖水利枢纽建设前后的水动力水质过程,并构建湖区水环境容量模型评估了鄱阳湖拟建水利枢纽对湖区水质和水环境容量的影响。模拟结果表明... 详细信息
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早产儿的环境护理支持
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中国医药指南 2007年 第12期5卷 615-617页
作者: 林妙丽 福建省厦门市第三医院儿科 361100
了解对早产儿实施环境护理支持的意义和方法。环境护理支持可提高早产儿的生活质量以及存活率。
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如何在德育教育中提升学生的核心素养
如何在德育教育中提升学生的核心素养
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广东省教师继续教育学会第一届教学与管理研讨会
作者: 林妙丽 中山市东凤镇同安小学
由于新课程改革的提出,传统的教学观念已经无法符合现阶段青少年的心理状态,对于这种情况,教师需要做的则是联系生活实际,加强学生德育素养,从而培养其良好的法制观念。培养学生的核心素养不仅是教学过程中的关键部分,同时也是每一个老... 详细信息
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