神入·洞察·思辨：小学文言文“三趣”教学路径探究
作者机构：淳安县千岛湖镇第三小学
出 版 物：《考试周刊》 (Kaoshi Zhoukan)
年 卷 期：2024年第26期
页 面：45-48页
摘 要：文言文短小精悍、言简意富、气蕴深厚，是培养学生感悟能力、思维能力、鉴赏能力、创造能力和提高美学素养的重要阵地。然而当前的文言文教学普遍存在避而淡之、简单处之或者是烦冗分析、满堂灌注的极左极右现象，课堂缺失方法，缺少生机与趣味，教学效果甚微。文章从在“神入中体会“思趣，在“洞察中品味“情趣，在“思辨中省悟“理趣等方面探寻“三趣教学路径，从而有效提升学生的核心素养。
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