深度学习下高中英语议论文读写课教学实践
作者机构：浙江省杭州市临平区信达外国语学校
出 版 物：《校园英语》 (English on Campus)
年 卷 期：2024年第16期
页 面：135-137页
主 题：深度学习 高中英语议论文读写课 教学设计 核心素养
摘 要：指向深度学习的课堂教学有助于改善高中英语读写课中存在的学生思维浅层化、学习活动碎片化的问题。本文以郭华和王蔷教授提出的六个深度学习的特征为导向，以人教版高中英语选择性必修第二册第二单元写作板块“Studying abroad:is it a good or bad idea?为例，设计了一系列教学活动，旨在优化议论文读写教学策略，培养学生的英语核心素养，实现学生思维从低阶到高阶的提升。
同方期刊数据库