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初中语文整本书阅读教学研究

作者：于学英

作者机构：赞皇县第一中学河北石家庄051230

出版物：《教育实践与研究》 (Educational Practice and Research)

年卷期：2024年第14期

页面：12-14页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学]

主　　题：初中语文核心素养整本书阅读阅读模式阅读评价

摘要：核心素养背景下,初中语文整本书阅读教学已成为教育领域研究的重点问题。语文教师在教学实践中应以培养学生综合素养为导向,通过融合精读与略读方式,打造深度阅读模式,完善阅读评价等措施,推动学生阅读能力的提升和语文核心素养的发展。

本地馆藏 |

1、借阅数量：每证可借书6册，期刊2册，团体读者证可借书刊300册。 2、借阅时间：个人借期为30天，每本书可续借1次，借期为30天；团体借期为90天。 3、归还地点：3楼服务台、自助借还设备、还书箱、各分馆 4、馆际互借：读者未能在本馆获取所需文献资料，可至参考咨询阅览室服务台填写《南通市图书馆馆际互借读者申请表》，根据馆际互借协议，我馆将为读者向其他馆代借文献。馆际互借过程中所产生的费用（资料复印、邮寄费等），由读者个人承担。 5、服务电话续借：59003605 59003606 咨询：81100100 59003600

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