例谈指向核心素养的竞赛课教学活动设计原则
作者机构：江苏省南京市秦淮区教师发展中心210002
出 版 物：《中学生物教学》 (Teaching of Middle School Biology)
年 卷 期：2024年第11期
页 面：16-19页
基 金：江苏省中小学教学研究第十四期重点自筹课题“高中生物学学业质量评价系列工具开发的案例群研究”(2021JY14-ZB03)
摘 要：竞赛课教学活动应围绕教学目标创设情境,精选形式和内容,注重学生学科核心素养的发展,进行合理的指导和评价,以帮助学生达成课程标准规定的学业质量,帮助参赛教师脱颖而出。
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