以生命科学史为主线情境的初中单元整体教学
Junior high school holistic unit teaching with the history of life sciences as the main context作者机构：鲁东大学生命科学学院烟台264025 山东省五莲县街头镇初级中学日照276800
出 版 物：《生物学教学》 (Biology Teaching)
年 卷 期：2024年第49卷第6期
页 面：24-27页
摘 要：融入生命科学史的单元整体教学是落实立德树人和生物学核心素养的重要途径。本文以“细胞是生命活动的基本单位为例,通过指向核心素养的单元整体教学目标的确立、单元整体教学活动和单元整体教学评价的设计等,引导学生有效建构大概念体系,初步形成结构与功能观等生命观念,感悟科学精神,发展学科核心素养。
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