项目式学习与叙事教学融合路径研究——以高校护理学专业课程为例
作者机构：贵州中医药大学第一附属医院贵州省贵阳市550001
出 版 物：《进展》
年 卷 期：2024年第8期
页 面：177-179页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：贵州省高等学校教学内容和课程体系改革项目“高校护理学专业课程中的项目式学习方式+叙事教学相融合教学路径研究” 项目编号:2023162
主 题：高校护理学专业 项目式学习 叙事教学 融合教学 教学路径
摘 要：本研究探讨了在高校护理学专业课程中将项目式学习方式与叙事教学相融合的教学路径。项目式学习强调学生的实践能力培养,叙事教学注重教学内容的情境性和情感性。本研究通过理论分析与实践案例,探讨了两者融合的理论基础、设计方法和教学效果,旨在为护理学专业的教学提供创新思路。
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