立足高考评价体系 强化数学应用意识——以2020-2023年四年新高考Ⅰ卷概率与统计试题统计与分析为例
作者机构：南京市金陵中学210005 南京市教育科学研究所210002 南京外国语学校210008 南京师范大学数学科学学院210046
出 版 物：《数学通报》 (Journal of Mathematics（China）)
年 卷 期：2024年第63卷第4期
页 面：43-50页
基 金：江苏省教育科学“十四五”规划课题“自组织视域下高中数学教学模式的研究”(编号:D/2021/02/579)研究成果之一 江苏省教育科学“十四五”规划课题“新教材背景下的高中数学建模与探究活动的实践研究”(编号:D/2021/02/573)研究成果之一
主 题：概率与统计 高中数学 数学学科核心素养 四年 数学应用意识 高考评价体系 必修课程 现实生活
摘 要：1问题提出.概率与统计是高中数学内容的四大主线之一,在选修和选择性必修课程中占据课程的重要板块.概率与统计与现实生活紧密联系,是考查学生数学学科核心素养的重要媒介,也是提升学生数学学科核心素养的有效载体.学好概率与统计有助于学生适应现代社会的需要.
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