基于快乐教育理念的小学语文课堂教学探究
作者机构：山东省淄博市高青县木李学区中心小学
出 版 物：《天津教育》 (Tianjin Education)
年 卷 期：2024年第10期
页 面：95-96页
主 题：快乐教育 语文课堂教学 语文课程 外部因素 学习兴趣 学生的学习 语文学科 学习的重要性
摘 要：语文课堂教学效果的优劣取决于学生的学习效率和学习水平,而学生的学习水平则取决于他们自己所产生的学习兴趣,假如他们对语文学科没有浓厚的兴趣,他们很可能会被外部因素所左右,在课堂上不能专心,这就会降低学生的学习效率和学习质量。因此,在教学中,教师要充分认识到学习兴趣对学生学习的重要性,并用快乐教育的教学思想来指导学生,逐步让学生对语文课程有一种想要继续探索、学下去的渴望,能够很好地激发他们学习语文的乐趣,从而提高学习效率。
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