幼儿园品德启蒙工作的五大创新策略
作者机构：扬州大学第二幼儿园
出 版 物：《动漫界（幼教365）》 (Dong Man Jie)
年 卷 期：2024年第12期
页 面：11-12页
学科分类：040105[教育学-学前教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学]
主 题：教育策略 良好品德 教育质量评估 幼儿成长 道德教育 幼儿园 方针策略 创新策略
摘 要：在幼儿成长过程当中,3~6岁是非常重要的阶段,这个阶段幼儿的道德意识开始萌芽,是塑造和完善良好品德的关键时期。但在具体实践过程中发现,如何针对这个阶段的幼儿开展有效的道德教育还存在很多问题,没有形成完善的教育策略,理念上也没有形成统一。国家对幼儿道德教育是非常重视的,2022年教育部印发的《幼儿园保育教育质量评估指南》(以下简称《评估指南》)在办园方向上尤其重视幼儿“品德启蒙,希望能够促进幼儿的道德更好地发展,为幼儿园更好地开展工作提供明确的方针策略,完成既定的教育任务,这也让我们看到德育工作的重要地位。
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