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重视语言积累 让学生终生受益

作     者：季淳 

作者机构：保定市青年路小学副校长 

出 版 物：《中小学教育与管理》 

年 卷 期：2004年第11期

页      面：38-39页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：语言积累 《语文课程标准》 课文 第三学段 推想 学生 课外阅读 词语 意思 语言材料 

摘      要：重视语言积累是《语文课程标准》中一个重要的指导思想。《语文课程标准》多次提及“语言积累这个问题。例如：在第一学段的“阶段目标中提到“在阅读中积累词语。在第二阶段的“阶段目标中提到“积累课文中优美词语、精彩旬段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。第三学段的“阶段目标提到“联系上下文和自己的积累，推想课文有关词句的意思。

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