网络背景下初中语文整本书阅读及写作训练的有效策略
作者机构：江苏省南京市科利华中学棠城分校
出 版 物：《作文（高中版）》
年 卷 期：2024年第2期
页 面：51-52页
主 题：初中语文 整本书阅读 学生核心素养 网络背景 有效策略 写作训练 深度融合 语文课程
摘 要：阅读与写作是初中语文教学的重要组成部分,在促进学生核心素养形成与发展上发挥着重要作用。教师要想充分发挥语文课程的育人价值,就要清晰认识信息技术与语文教学深度融合背景下,整本书阅读与写作训练的新方法与新路径。基于此,本文将立足网络背景,对初中语文整本书阅读以及写作训练的策略进行探究,以期为相关教学活动的开展提供一定参考。整本书阅读是完整、自主、持续的过程,需要学生在相对集中的时间内完成一整本书的阅读,能够引导学生养成规律阅读的习惯。而阅读与写作相互联系、密不可分.
维普期刊数据库