大单元理念指导下高中英语读写结合教学策略
作者机构：福建省莆田第二中学
出 版 物：《天津教育》 (Tianjin Education)
年 卷 期：2024年第2期
页 面：150-152页
主 题：高中英语 读写结合 英语思维 单元整体教学 模块教学 综合语用能力 学习情境 综合运用能力
摘 要：在新课程改革背景下,高中教育更加关注学生的综合素质及综合运用能力的发展。高中英语教学从单一模块教学逐渐发展为大单元整体教学,教师创设综合性、系统化的学习情境,在教学实践中落实培育学生英语思维、语用能力、文化意识等核心素养教育目标。而在新高考背景下,读后续写成为考查学生综合语用能力的重要方式。因此,在高中英语教学中,教师可以在大单元背景下创设系统化的读写结合活动,并借此培养学生良好的写作能力。
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