基于“形式美”大概念的艺术融合教学
作者机构：北京市海淀区中关村第一小学
出 版 物：《北京教育（普教版）》 (Beijing Education)
年 卷 期：2024年第2期
页 面：55-55,57页
主 题：深度学习 艺术融合 艺术学科 教学实践研究 义务教育 融合教学 形式美 艺术课程标准
摘 要：艺术融合是《义务教育艺术课程标准(2022年版)》倡导的一种新的学习方式,但当前艺术学习以分科为主,学生不清晰艺术学科之间的关联。大概念能将散落的艺术学科知识统领起来。本文以大概念为抓手,聚焦艺术“形式美,从探寻不同艺术中存在的形式美到以“形式美为学科大概念促进学生的深度学习,最后以跨学科单元学习的方式展开了一系列艺术跨学科教学实践研究。
维普期刊数据库
同方期刊数据库