促进思维成长:整本书阅读的行与思
作者机构：南京市江宁区东郊小镇小学
出 版 物：《小学阅读指南（高年级版）》
年 卷 期：2023年第11期
页 面：42-44页
主 题：整本书阅读 创新教学模式 阅读教学过程 学生的综合素质 课堂教学 阅读渠道 思维成长 教学的方式
摘 要：语文作为小学教育中极为重要的一门学科,在教学过程中,不仅应当注重教材知识的讲解,更应当培养学生养成良好的阅读习惯,提高学生的综合素质与综合能力。养成良好的阅读习惯需要在多元的环境中实现,而不是仅仅依靠课堂教学。教师可以采用整本书阅读教学的方式,在阅读教学过程中,创新教学模式,利用多元化的阅读渠道,为提升学生的综合素质提供有力支撑。
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