基于“教-学-评”一体化的小学英语教学设计
作者机构：课程教材研究所 北京师范大学外国语言文学学院 四川省成都市锦江区教育科学研究院 四川省成都师范附属小学华润分校
出 版 物：《中小学外语教学》 (Foreign Language Teaching in Schools)
年 卷 期：2023年第46卷第14期
页 面：1-7页
基 金：程教材研究所重点项目“落实基础教育课程标准实验研究”(项目编号:JCSZDXM2022002)研究成果
主 题：“教-学-评”一体化 教学目标 小学英语
摘 要：本文阐释了“教-学-评一体化的内涵,结合实践经验和具体案例分析了小学英语“教-学-评一体化单元教学设计的实现路径,提出了促进“教-学-评一体化的几点思考,并探讨了如何依据学情、学习内容和教学目标设计教,如何在教的过程中突出学生的学,如何将评价贯穿教与学等问题.
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