基于“学法三结合”的初中数学小组学习的学生展学研究
作者机构：江苏省如皋市实验初中226500
出 版 物：《数学教学通讯》 (Correspondence of the Teaching of Mathematics)
年 卷 期：2023年第14期
页 面：50-51,54页
学科分类：04[教育学]
基 金：南通市教育科学规划课题“基于‘学法三结合’的初中数学小组学习的实践研究”(ZX2021005)。
摘 要：李庾南老师“自学·议论·引导教学法中有“学法三结合的理念,该理念的提出为初中数学教学打开了新的大门,因此组织学生进行小组学习是应然选择.在小组学习中,抓住“学生展学这一环节,可以更好地实现预期的教学目标.学生展学的机会很多,盯住学生的展示过程,从学生展示的过程中挖掘教学价值,捕捉教学契机,可以将学生展学的价值充分发挥出来.
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