体育专业教师“智能素养”与培育--UNESCO《探索使用人工智能以支持教师及教师发展》报告解读
作者机构：河南水利与环境职业学院
出 版 物：《中国电化教育》 (China Educational Technology)
年 卷 期：2022年第12期
页 面：I0005-I0006页
核心收录：
学科分类：04[教育学]
主 题：教师专业发展 移动学习 UNESCO 人工智能 智能素养 联合国教科文组织 教师群体 体育专业教师
摘 要：人工智能被广泛应用到各领域之后,“国际教师问题工作组在参与联合国教科文组织2019年“移动学习周时,针对人工智能如何支持教师和教师专业发展的问题进行了讨论,相关内容发布在《探索使用人工智能以支持教师及教师发展》的报告中,指出人工智能与专业教育的结合,正在成为世界各国关注的焦点。实际上,“国际教师问题工作组是UNESCO的合作伙伴,此报告的发布,进一步强调了提升教师在教育工作中的重要性,以及创新面向教师的支持政策的必要性,认为在教育领域培养有能力、专业技能过硬的教师群体,需要注重人工智能和教师专业发展的有效结合,还要持续提升专业教师的“智能素养。
维普期刊数据库